一年级语文期末复习方法

　　对于一年级的学生来说，做好期末的复习是非常重要的。下面是学习啦小编为大家收集整理的一年级语文期末复习方法，相信这些文字对你会有所帮助的。
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　　一年级语文期末复习方法

　　每次到期末的时候，家长们也着急，所以，让家长们知道我的复习计划，明确复习要求，我想可以更高效地帮助孩子完成复习，做到有计划、有落实。当然，对于孩子的个体来说，每个孩子知识与能力的程度不同，所以，以下的复习计划，还是应该针对孩子的不同水平与能力，进行必要的调整。欢迎与同事，共同地探讨复习的事。我们的目标就是既要做好复习，又要让学生不累，在轻松快乐有序中完成复习的任务。因此,让师生与家长都知道复习的计划，非常重要。今后有必要，还要以将复习的主要内容，或者出现的主要问题，与家长们交流。因为我们知道，家庭与学校的合力，才会使教育达成最好的效果。

　　那么，小学一年级上册的复习，孩子们要从哪些方面去掌握所学的知识呢。

　　我以为，应该从以下几个方面去带复习。一是在教学中，有意识地加强汉语拼音的学习，帮助部分汉语拼音撑握不好的学生，能够正确地借助汉语拼音认字，阅读。二是能正确认识320个汉字，并能在不同的语言环境中认读和运用。能正确、工整地书写140个生字。正确认识这些汉字，要做到每天都有复习;正确书写，也要做到每天都有听写。三是一年级上册，有一些简单的反义词、常用的数量词的学习，而且还有一些适当地模仿写词的训练，复习中要有计划地进行这方面知识的复习，并且能按一定的要求给字词归类。四是认识标点符号逗号、句号。从学生撑握的情况看，句号和逗号的使用还是有些不明白。应该适当加强复习。五是能有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮。用普通话大方、自然、正确地进行口语交际。在朗读课文和口语交际中，加强识字和说完整话的复习。六是结合课文中所例举的句子练习，会用“谁干什么?”“什么怎么样?”“什么地方有什么?”“什么像什么?”等句式说话，做到句子通顺，意思完整。针对上的复习目标，对于具体的复习内容，将考虑以下的复习形式。

　　一、汉语拼音

　　1、在复习生字中，巩固汉语拼音。目前根据班级学生的情况，大都是平翘舌、前后鼻区分较难。

　　2、对于要求写的字，可以在书写中，适当增加书写拼音的练习。以加深学生对于拼音的撑握能力。能看拼音写词语、句子，给会认的字注音。

　　3、对于一些常见的多音字，有选择地教学生复习并在一定的语言环境中运用。

　　二、识字写字

　　将要求认识的320个生字，和要求书写的140个生字，采取集中和分类的方式进行复习巩固。首先是对于要求会写的字，计划按单元进行听写，从而强化记忆。其次是对于要认识的320个汉字，采取分类的方式进行识认，正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺。如：a) 利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习。b) 利用形近字、音近字、多音字及同音字的分类方法分类复习c)利用相同偏旁的分类方法进行复习d)对于易错字，要集中分类强化进行认和写的练习。

　　三、积累词语

　　词语复习应该紧紧地与生字的复习结合起来。首先是要能够正确读写由生字组成的词语;其实要会用生字组词、扩词;还要能进行常用的词语搭配练习。

　　四、句子训练

　　句子训练应该结合每天的写话卡，有针对性地进行复习。根据小学一年级学习过的句式，在复习中，应该从下面几个方面进行句式的复习。

　　1、掌握基本句式

　　a)什么时间，谁在什么地方干什么?

　　b)什么地方有什么?

　　c)谁看见什么?

　　d)什么怎么样?

　　e)有……有……还有……

　　2、部分词语能造句，把句子补充完整，把词语整理成句子。

　　五、阅读

　　1、认识自然段，能数清一段话有几句。

　　2、能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及其句子。

　　六、说话写话

　　能写3、4句完整通顺的话。会使用简单的标点符号。训练主要通过命题和每天的写话卡。

　　五年级语文期末复习计划推荐：

　　指导思想：

　　为了在期末复习阶段使学生更好地巩固所学知识，掌握和运用重点知识，使处于不同层次的学生得到不同层次的提高。通过复习，学生查漏补缺，灵活的运用知识，在期末考试中取得满意的成绩，特制定复习计划如下：

　　复习目标：

　　1、着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。

　　2、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。

　　复习内容：

　　1、总复习阶段，需要识记大量的生字词，包括其音、形、义，要求学生利用工具书理解、识记、掌握，为以后终身学习奠定基础。

　　2、能正确填充四字词语(包括成语)，并理解其含义。

　　3、能理解重点词句的含义，并能结合语境解释词语。

　　4、通过阅读(默读、朗读、速读等形式)理解内容，体会中心。

　　5、能熟记、熟背、熟默应知、应会的文、诗、词，并通过训练提高阅读能力和写作能力。

　　6、通过小练笔的形式加以巩固，让学生通过阅读学到的知识来获得方法进行训练，让每一位同学的写作水平得到提高。

　　7、培养学生良好的学习习惯，学会合作，尝试成功。

　　复习重点：

　　1、识记生字词语正确的音、形、义。

　　2、正确书写和运用词语。

　　3、正确掌握部首和音序查字的方法。

　　4、掌握和理解课文内容，积累有关语句。

　　5、识记诗句中的名言等特殊的语言形式,并理解其含义。

　　6、熟记课文，能有感情的朗读课文，熟练背诵有关课文，默写古诗文。

　　7、进行习作练习，说话训练，提高能力。

　　复习方法：

　　以单元为主，按单元的顺序进行复习，找出各单元存在的问题，讲解、训练、然后按单元检测再进行查检漏洞，进行个别辅导。最后进行综合检测，力争激发学生的学习热情，排除思想障碍。

　　困难生辅导措施：

　　本班的困难学生大部分是由于学习习惯不良或学习态度不端正造成的，因此应及时进行思想教育，端正学习态度，培养良好的学习习惯;另一部分是由于识记能力差，动手少(懒惰)，没有落在实处而造成的，复习时，首先对学生进行思想教育，明确学习方向，端正学习的态度。

　　复习时主要是教给学生学习的方法，将知识系统起来。积极与家长联系，做好工作。然后在课堂教学中进行补救，课上复习基础知识，多让他们动手，找出重点知识进行强化学习。最后利用灵活多样的复习方式提高兴趣。

　　复习时间安排：

　　6.26练习本册书中的重点生词，听写，练习修改病句。

　　6.29复习诗词，会默写，体会感情，懂得意思。

　　6.30分析重点课文，重点段落。

　　7.1训练几篇乱短文，讲解一些方法。

　　7.2讲解写人、写景、写事的文章的小方法及注意事项。

　　7.6—7.7做做综合测试的练习题，发现个人不足。